Relação de editais

Edital de seleção para bolsa de monitoria

Edital de seleção para bolsa de monitoria do IC-UFF para o projeto TCCP0031

Edital de seleção para bolsa de monitoria do IC-UFF para o projeto TCCP0034

Edital de seleção para bolsa de monitoria

Edital de seleção para bolsa de monitoria do IC-UFF para o projeto TCCA0001.

Edital de seleção para bolsa de monitoria do IC-UFF para Sistemas de Informação, projeto TCCP0033

RESULTADO DO EDITAL DE SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO DA UFF – 2025

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
PROGRAMA DE ESTÁGIO INTERNO 2018
EDITAL DE SELEÇÃO PARA ESTÁGIO INTERNO NÃO OBRIGATÓRIO
STI/VCX – Setor de Tecnologia da Informação – ICEx
Laboratório – Ambiente de Computação de Alto Desempenho

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
PROGRAMA DE ESTÁGIO INTERNO 2018
EDITAL DE SELEÇÃO PARA ESTÁGIO INTERNO NÃO OBRIGATÓRIO
STI/VCX – Setor de Tecnologia da Informação – ICEx
Escritório de Desenvolvimento de Software

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
PROGRAMA DE ESTÁGIO INTERNO 2018
EDITAL DE SELEÇÃO PARA ESTÁGIO INTERNO NÃO OBRIGATÓRIO
STI/VCX – Setor de Tecnologia da Informação – ICEx
Laboratórios Didáticos de Informática – ICEx e ICHS

Edital para Monitoria da disciplina Cálculo Atuarial Aplicado à Contabilidade. Inscrições no site do programa de monitoria: https://app.uff.br/monitoria

Inscrições até o dia 15/04.
Prova dia 16/04 conforme edital.

O projeto dirige-se ao atendimento extraclasse de estudantes do curso de Pedagogia e demais licenciaturas da UFF que cursam um conjunto de disciplinas (obrigatória e optativas) da área de Educação de Jovens e Adultos (EJA) do departamento SSE. Seu foco é o acompanhamento das aulas e a orientação de atividades exigidas pelas disciplinas dessa área de ensino. A EJA é uma modalidade de ensino da educação básica, devendo fazer parte da formação do docente o reconhecimento de sua especificidade (Parecer CNE/CEB 11/2000).

A experiência da monitoria para estudantes do curso de pedagogia da UFF é bastante relevante, uma vez que o curso contempla a formação do docente que atuará na educação básica e na articulação do trabalho pedagógico em espaços escolares e não-escolares. A monitoria nas disciplinas Administração Educacional e PPE IV possibilitará a reflexão teórico-prática do trabalho realizado nos espaços educativos, considerando a gestão de seus processos pedagógicos e administrativos.

O/A candidato/a selecionado/a irá atuar em um projeto de Monitoria na área de Pedagogia no qual a diferenciação curricular e pedagógica lança um olhar criterioso para o currículo, para a didática e para as estratégias de ensino. Trata-se de flexibilizar e diversificar os modos de apresentação do conteúdo e a avaliação, de forma a buscar atender as necessidades múltiplas e específicas de todos/as os/as estudantes, considerando-se o público-alvo da Educação Especial ou não.

O projeto busca proporcionar aos estudantes de licenciatura o desenvolvimento de conhecimentos articulando os saberes docentes e os saberes produzidos no “chão da escola”, possibilitando uma percepção mais acurada dos aspectos contemporâneos que acercam a educação brasileira, constituindo-se como caminho necessário para a sistematização de diálogos, de reflexões e de ações voltados para uma concepção crítico-dialética de formação e atuação docente.

O projeto tem por objetivo central qualificar a formação da/o monitora/or do curso de Pedagogia nas disciplinas Educação Infantil e Pesquisa e Prática Educativa II, considerando os preceitos preconizados na LDBEM 9394/96, nas DCNEI/2010 e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (Resolução, n. 2/2015), em cotejo à prática da leitura de literatura infantil na formação em Pedagogia.

O projeto tem como objetivo desenvolver a formação docente inclusiva alicerçada no direito à educação, com vistas a garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes, independentemente de suas condições e especificidades. Tal desafio implica o desenvolvimento de práticas pedagógicas que reconheçam e acolham a diferença humana, considerando a individualidade na coletividade da sala de aula regular, alicerçadas sob os princípios éticos, estéticos, sociais e políticos (ONU, 1948). Essa perspectiva, necessariamente, deve constituir a formação da/o Pedagoga/o.

O projeto de monitoria pretende possibilitar ao monitor e aos demais alunos situações de reflexões e práticas que caracterizam a profissão docente, sobretudo após a reforma ocorrida no currículo do ensino médio (Lei número 13.415/2017) de forma a permitir a construção, em constante interlocução com educadores e educandos da escola básica, de ações e recursos didáticos pedagógicos que potencializem a práxis do educando, educador de sociologia.

O presente projeto encontra-se vinculado as disciplinas dedicadas ao estágio docente em Geografia, em especial, a Pesquisa e Prática Educativa -PPE- I e III e tem como um dos objetivos conhecer, compreender e cartografar os espaços escolares e suas diferentes (geo)grafias, entendidas aqui, enquanto suas formas e conteúdos espaciais. Faz parte do projeto, ainda, identificar os principais desafios enfrentados pelos professores em relação a organização/planejamento/avaliação dos conteúdos geográficos.

O projeto de monitoria dirige-se ao atendimento extraclasse de estudantes dos componentes curriculares Pesquisa e Prática Educativa (I a VI) das oito Licenciaturas em Letras da UFF. O foco está na orientação a estudantes quanto às atividades escritas produzidas nas disciplinas, tanto aquelas dirigidas à reflexão teórica, quanto às destinadas às turmas do campo de estágio supervisionado: projeto educativo; relatório monográfico; atividade didática; unidade didática; plano de aula; materiais didáticos para aula.

O Projeto de Monitoria intitulado “Antropologia e educação: por uma práxis crítica e antirracista”, coordenado pela Profª Mariana Paladino, tem como objetivo principal propor a implementação de práticas pedagógicas que sejam significativas às realidades dos/das/des estudantes, propiciando experiências e reflexões sobre as relações de alteridade e sobre práticas antirracistas e interculturais no âmbito educacional.

Edital de seleção de Bolsista de Monitoria para o projeto SFPA0005 - Psicologia e Educação: por uma cultura inclusiva, a ser realizado no dia 02 de Maio de 2024, com 1 vaga de bolsa exclusiva para estudante de Ação Afirmativa.

Edital para seleção com uma (1) vaga para monitoria com bolsa para ampla concorrência para a disciplina SGP 00288 - Pesquisa e Prática Educativa I. Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos Pedagógicos.