Monitoria voluntária: Aplicação de instrumento didático para o atendimento ao paciente pediátrico enfermo.

A Nutrição Clínica Infantil conta com ensino teórico-prático em Unidade Hospitalar, sala de aula de forma presencial ou híbrida. As atividades são expositivas, sala de aula invertida, dinâmicas de grupo e práticas hospitalares e de laboratório dietético, mas projeto transpõe essas estratégias, com atividades que potencializam os aprendizados, inclusive envolvendo aos alunos do Estágio em Pediatria. O projeto objetiva inserir o monitor ativamente em todas essas atividades, além de propor estratégias extras para o enriquecimento do material didático, prática de ensino e novos métodos e conteúdos
acadêmicos e então, simultaneamente, capacitar o monitor à docência e otimizar o processo ensino-aprendizagem, em que o monitor é fundamental, haja vista as especificidades da disciplina com a população infantil. Com isto, é possível a individualização de esclarecimentos prestados, elaboração de instrumentos didáticos inovadores textuais e digitais (vídeos, podcasts, e-books, cartilhas), de forma participativa com os alunos, na sala de aula e na atividade ambulatorial ou hospitalar, com base nos conhecimentos atuais em Nutrição Pediátrica e Neonatal. A permanência do projeto permite a atualização constante dos instrumentos.