Interdisciplinaridade e artes integradas no ensino da ética profissional em Serviço Social

A experiência de iniciação à docência caracterizar-se-á pelo desenvolvimento de ações de planejamento e implementação de práticas pedagógicas interdisciplinares. Estas procurarão interfacear conteúdos de disciplinas distintas, porém complementares, através de seus componentes comuns, como questão social, trabalho, atribuições, compromissos e competências éticas da profissão de assistente social. Além disto, será incorporado o recurso do trabalho com ares integradas nas ações de ensino/aprendizagem, objetivando a promoção do alcance do que essencializa a fundamentação teórica e prática da formação contemporânea em Serviço Social. Para os discentes das disciplinas a monitoria pode ser caracterizada também como uma estratégia para o aumento da motivação para os conteúdos propostos, posto a exploração da experiência de lugar de aluno favorecer a dinamização das aulas e desenvolvimento dos estudos a partir do enfoque em questões práticas de suas vivências acadêmicas.