Relação de editais

1. DA IDENTIFICAÇÃO
1.1 Unidade: Instituto de Arte e Comunicação Social (IACS)
1.2 Departamento: Ciência da Informação (GCI)
1.3 Título - Código do Projeto: Tratamento e Recuperação da Informação de Rede para C&T – GCIA0004
1.4 Disciplina vinculada ao Projeto: GCI00141 – Laboratório de Tratamento e Recuperação da Informação
1.5 Professor orientador vinculado ao Projeto: Profa. Michely Jabala Mamede Vogel
1.6 Número de vagas: 01 vaga para monitor
2.DAS INSCRIÇÕES
2.1 Período: 09 de abril a 11 de abril de 2025.

SELEÇÃO INTERNA PARA MONITOR DO DEPARTAMENTO DE ESTATÍSTICA DA UFF.

SELEÇÃO INTERNA DE BOLSISTAS - PROGRAMA DE MONITORIA VPS 2025
- Departamento de Psicologia de Volta Redonda (VPS).
- Vagas oferecidas: 13 (treze), sendo 7 (sete) para Ações Afirmativas e 6 (seis) para Ampla Concorrência.
- Inscrições: das 12h do dia 08 de abril de 2025 às 23h59 do dia 10 de abril de 2025. No sistema de Monitoria (https://app.uff.br/monitoria/) e no formulário eletrônico (https://forms.gle/F7B8GsUpB3ZuTy269).
- Demais Informações no Edital VPS 02/2025.

Monitoria em Técnicas de Programação aplicadas a Economia

Processo seletivo 2025 para a escolha de bolsistas de Tutoria do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil (TPC) para atuar no Curso de Graduação em Engenharia Civil da UFF (TGC/TCE/UFF) - 2º edital

Monitoria em Econometria (Ampla concorrência)

Edital Monitoria em Macroeconomia II, alunos Ação Afirmativa

EDITAL MIP Nº 6/2025 - PARA AÇÃO AFIRMATIVA
Título e Código do Projeto : MIPA 0002
Métodos facilitadores do aprendizado utilizados no ensino da micologia

EDITAL MIP 0009/2025
Seleção de monitores para o Projeto: ATIVIDADE DOCENTE EM PARASITOLOGIA
VETERINÁRIA ENRIQUECENDO A FORMAÇÃO DO ALUNO (MIPP0016 )

O projeto tem como objetivo desenvolver a formação docente inclusiva alicerçada no direito à educação, com vistas a garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os estudantes, independentemente de suas condições e especificidades. Tal desafio implica o desenvolvimento de práticas pedagógicas que reconheçam e acolham a diferença humana, considerando a individualidade na coletividade da sala de aula regular, alicerçadas sob os princípios éticos, estéticos, sociais e políticos (ONU, 1948). Essa perspectiva, necessariamente, deve constituir a formação da/o Pedagoga/o.

Resultado Final do Edital MNDP0031 de Seleção Monitoria Voluntária Projeto Alimentos Seguros: Estratégias Pedagógicas no Controle de Qualidade e Comercialização, coordenado pela Profa. Bárbara Costa (MND/Faculdade de Nutrição - UFF).

O/A candidato/a classificado/a no processo seletivo terá o prazo de 07 (sete) dias corridos, após a
liberação do resultado do processo seletivo, para aceitar a vaga por email, betcosta@id.uff.br. Será
considerado/a desistente o/a candidato/a que não cumprir o prazo estabelecido.

O Departamento de Ciências Sociais de Campos dos Goytacazes (COC) torna público o edital referente ao processo seletivo de estudantes para o Programa de Monitoria de 2025, no qual constam as informações gerais, regras e prazos que orientam o processo.

O Departamento de Ciências Sociais de Campos dos Goytacazes (COC) torna público o edital referente ao processo seletivo de estudantes para o Programa de Monitoria de 2025, no qual constam as informações gerais, regras e prazos que orientam o processo.

O Departamento de Ciências Sociais de Campos dos Goytacazes (COC) torna público o edital referente ao processo seletivo de estudantes para o Programa de Monitoria de 2025, no qual constam as informações gerais, regras e prazos que orientam o processo.

O Departamento de Ciências Sociais de Campos dos Goytacazes (COC) torna público o edital referente ao processo seletivo de estudantes para o Programa de Monitoria de 2025, no qual constam as informações gerais, regras e prazos que orientam o processo.

O Departamento de Ciências Sociais de Campos dos Goytacazes (COC) torna público o edital referente ao processo seletivo de estudantes para o Programa de Monitoria de 2025, no qual constam as informações gerais, regras e prazos que orientam o processo.

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Seleção de Bolsista para o Projeto MIPP 0017 - Ação Afirmativa
Título do Projeto: A Parasitologia na formação de estudantes da área da saúde:
vivenciando atividades docentes

A Universidade Federal Fluminense abre processo seletivo simplificado para professor substituto nas seguintes áreas: Prótese Total Removível.

As disciplinas associadas estudam processos biotecnológicos na obtenção de produtos/serviços, tratamentos de esgotos e resíduos e recuperação de áreas degradadas, entre outras aplicações. Porém, seu ensino apresenta limitações, pois trata-se de disciplinas que abordam temas, às vezes, abstratos e não palpáveis, com estruturas e processos metabólicos relativamente complexos, muitas vezes realizadas em laboratórios/empresas com alta tecnologia.

As disciplinas associadas apresentam conhecimentos e competências necessárias para o projeto, construção e aplicação de sistema automatizados para diversas áreas. O mercado de trabalho precisa de desenvolvimento de alternativas de baixo custo para a solução rápida e precisados problemas. Uma das ferramentas que permite abordar diversas soluções é a plataforma Arduino. Oconhecimento dessas ferramentas é uma demanda do mercado de trabalho.

As disciplinas associadas demandam acompanhamento e reforço através de aulas por vídeos/gravações deoperação de equipamentos de medição riscos ambientais/operacionais, com vistas a garantir análise e avaliação e aprofundamento dos conceitos dos mesmos para a segurança operacional, numa projeção do ambiente do trabalho profissional, atendendo a requisitos de normalização de responsabilidade social.

O projeto tem por objetivo central qualificar a formação da/o monitora/or do curso de Pedagogia nas disciplinas Educação Infantil e Pesquisa e Prática Educativa II, considerando os preceitos preconizados na LDBEM 9394/96, nas DCNEI/2010 e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (Resolução, n. 2/2015), em cotejo à prática da leitura de literatura infantil na formação em Pedagogia.