Ensino de sociologia, desafios contemporâneos e recursos de suplantação

A reforma ocorrida no currículo do ensino médio (Lei número 13.415/2017) demanda, do educador de sociologia, novas formas de ministrar a disciplina. A interdisciplinaridade e a formação continuada dos educadores são recursos imprescindíveis para o desenvolvendo do conteúdo disciplinar. Sendo assim, o projeto em questão visa oferecer, ao futuro educador de sociologia, estudantes das disciplinas de PPE- Ciências Sociais, oportunidades de ação teórico-
prática no que tange aos processos ensino-aprendizagem que objetivam promover pensamentos crítico-reflexivos, a prática educativa cotidiana que envolve desconstrução e desnaturalização de temas relacionados ao ensino de sociologia, a formação de professores, ao estágio, a educação inclusiva, a educação de jovens e adultos, a diversidade sexual e afetiva, dentre outros. Desta forma, o projeto permitirá ao educando das disciplinas vivências e possibilidades de ações teórico-praticas de superação dos desafios presentes, principalmente, no ensino de Sociologia, após a última reforma da BNCC. O monitor terá significativa importância na interlocução entre a educação básica e o ensino superior para a construção de uma práxis educativa emancipadora e cidadã.