Outros editais

O projeto proporciona aos Licenciandos da UFF a docência para adultos refugiados em um contexto de educação não formal em um movimento de educação popular. Os estudantes da UFF serão integrados ao projeto de extensão “Curso de Proficiência em Língua Portuguesa para Imigrantes” realizado pela UFF desde 2022 em parceria com o movimento de Educação Popular Rede Emancipa.

Edital de seleção de bolsista do programa PROLICEN das licenciaturas da UFF. A vaga é destinada a estudante da licenciatura em Química do campus de volta redonda.

Bolsa PROLICEN (Programa Licenciaturas) destinada a estudantes de licenciatura que ingressam por Ações Afirmativas dos seguintes cursos: Pedagogia, Ciências Sociais, Filosofia, História, Geografia, Letras ou Cinema. Campus Gragoatá, Niterói.

Bolsa Prolicen - Programa de licenciaturas. Edital de seleção de bolsa para estudantes de licenciatura

EDITAL Nº40/2026 - SELEÇÃO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA. Projeto a ser desenvolvido no Departamento de Geografia de Niterói, juntamente com escolas. O projeto busca alinhar estratégias de investigação, reflexão e intervenção, estimulando o debate e o uso de práticas pedagógicas descoloniais no ensino de Geografia, inserindo licenciandos no universo teórico-reflexivo de professores/as que vêm aplicando práticas de descolonização em suas aulas de Geografia na educação.

EDITAL 08/2026 para seleção de estudantes de licenciatura.
1. DA IDENTIFICAÇÃO
- Unidade: Faculdade de Educação-FEUFF
- Departamento: Departamento Sociedade, Educação e Conhecimento -SSE
- Títulos e Códigos dos Projetos:
P08 - In mundo: diálogos com a biblioteca
P61 - Oficina de francês: formação docente e educação em línguas adicionais nos anos iniciais do ensino fundamental I
- Professores Orientadores vinculados ao Projeto.: Danuse Pereira Vieira e Camilla dos Santos Ferreira

PROLICEN 2026 - Educação de Jovens e Adultos

Edital nº P 35/2026 - Inscrições de 24 a 31 de março de 2026. Vinculado ao Observatório da Mídia em Cidades Pequenas, da UFF Campos, o projeto propõe o desenvolvimento de atividades de iniciação à docência voltadas à educação midiática na educação básica em cidades pequenas, envolvendo o planejamento, a condução e a avaliação de práticas pedagógicas em escolas públicas, tomando como referência contextos locais marcados por escassez de meios jornalísticos, circulação informal de informações e forte presença deplataformas digitais no cotidiano de crianças e adolescentes.