Ensino de linguagem: integrando ensino e pesquisa

O projeto objetiva estreitar a relação entre pesquisa, ensino e iniciação a docência de modo que possibilite ao monitor desenvolver uma experiência em pesquisa e no ensino superiror em torno dos seguintes objetos: ensino de língua portuguesa e ensino de literatura. A perspectiva é criar as condições necessárias para a observação e a reflexão sobre o exercício da docência, atentando para o fato de que a prática docente é também um exercício de pesquisa não só sobre a prática, mas também sobre o objeto de ensino. Nesse sentido, a monitoria proporciona uma experiência na qual o graduando de licenciatura alcança um nível de entendimento que se caracteriza na relação dinâmica/dialética entre pesquisa e ensino. A atuação do monitor torna-se assim um espaço no qual a iniciação à docência dos estudantes atendidos se desenvolve no sentido de consolidar uma base de atuação profissional que integre ensino e pesquisa. O monitor, no atendimento extraclasse, estará atendendo a todas as demandas dos alunos da turma em pleno desenvolvimento da atuação docente: orientação e organização de leituras, eventual produção de material didático, esclarecimento sobre os itens que compõem o programa de curso.