Relação de editais

Este projeto visa auxiliar as atividades de ensino remoto e híbrido de duas disciplinas que são essenciais paradiminuir a evasão dos alunos do curso de ERHMA (Engenharia de Recursos Hídricos e Meio Ambiente), já que são ministradas no 1º e 3º período, momento onde ocorre mais de 70% da evasão do curso. Essas disciplinas possuem atividades dentro e fora de sala de aula, incluindo trabalhos de campo e visitas técnicas que auxiliam na absorção de conteúdo e na motivação dos alunos.

As disciplinas de Hidráulica III e Hidráulica IV possuem um conteúdo programático extenso. Além disso, os discentes precisam compreender assuntos que envolvem o conceito (teoria) com a prática que terão na vida profissional e, também, tenham conhecimento suficiente para que possam cursar as disciplinas que venham a posteriori de hidráulica. Com o desenvolvimento da Inteligência Artificial (IA) e suas inúmeras aplicações e a crescente utilização por parte dos alunos, a disciplina acaba ficando mais atrativa quando da utilização desses recursos.

Este projeto de monitoria tem como objetivo auxiliar os alunos a compreenderem os conceitos teóricos e práticos relacionados à Tecnologia Pós-colheita (TER00072 ¿ Instalações Agroindustriais; TER00122 ¿ Processamento e Armazenamento de Produtos Agrícolas I) e Economia (TER00115 ¿ Economia Agrária I) aplicadas em Engenharia Agrícola e Ambiental, promovendo a resolução de problemas, o aprofundando do aprendizado sobre os temas abordados em sala de aula, a discussão de casos práticos e a realização de atividades extracurriculares.

A necessidade de visualização e experimentação de situações cotidianas em campo dos princípios e conceitos das disciplinas vinculadas ao projeto faz com que haja uma demanda frequente dos alunos por atividades práticas. Isso ocorre porque, geralmente, os alunos estão habituados ao cultivo convencional, baseado no uso de alta mecanização, agrotóxicos e adubos químicos.

O projeto reúne disciplinas que envolvem conceitos de gestão e técnicas para conservação e recuperação do solo. O objetivo é criar um conjunto de atividades realizados em cada disciplina que efetivem a correlação que elas têm e destaquem a importância da formação dessa competência no currículo do futuro engenheiro.

Estão abertas 6 vagas para novos integrantes do PET-Elétrica! Os ingressantes terão direito a participar das nossas atividades, desenvolver projetos e serão elegíveis para bolsas de estudo (caso disponíveis).

São pré-requisitos para a vaga:
- Ser graduando do curso de Engenharia Elétrica da UFF;
- Estar entre o 2º e o 6º período;
- Possuir CR maior ou igual a 6,0;
- Ter disponibilidade para dedicar vinte horas semanais às atividades do programa.

Estão abertas 6 vagas para novos integrantes do PET-Elétrica! Os ingressantes terão direito a participar das nossas atividades, desenvolver projetos e serão elegíveis para bolsas de estudo (caso disponíveis).

São pré-requisitos para a vaga:
- Ser graduando do curso de Engenharia Elétrica da UFF;
- Estar entre o 2º e o 6º período;
- Possuir CR maior ou igual a 6,0;
- Ter disponibilidade para dedicar vinte horas semanais às atividades do programa.

1. DA IDENTIFICAÇÃO
1.1 Unidade: Instituto de Arte e Comunicação Social (IACS)
1.2 Departamento: Ciência da Informação (GCI)
1.3 Título - Código do Projeto: Serviços de Referência e Informação: reflexos das práticas bibliotecárias – GCIA0007
1.4 Disciplina vinculada ao Projeto: Serviços de Referência e Informação II - GCI00136
1.5 Professor orientador vinculado ao Projeto: Prof. Gonzalo Ruben Alvarez
1.6 Número de vagas: 01 vaga para monitor voluntário
2.DAS INSCRIÇÕES
2.1 Período: 24 de abril a 28 de abril de 2025.

1. DA IDENTIFICAÇÃO
1.1 Unidade: Instituto de Arte e Comunicação Social (IACS)
1.2 Departamento: Ciência da Informação (GCI)
1.3 Título - Código do Projeto: Reprodução de documentos em unidades de informação: desafios contemporâneos – GCIA0016
1.4 Disciplina vinculada ao Projeto: Reprodução de documentos - GCI00122
1.5 Professor orientador vinculado ao Projeto: Profa. Ivanilma de Oliveira Gama
1.6 Número de vagas: 01 vaga para monitor voluntário
2.DAS INSCRIÇÕES
2.1 Período: 24 de abril a 28 de abril de 2025.

Monitoria Voluntária de Hematologia.

Monitoria Voluntária de Hematologia. Atenção: correção da data da prova: 16/04/2025, 13h.

O projeto de monitoria Práticas e Aplicações no Ensino da Hidrologia envolve alunos da graduação de Engenharia de Recursos Hídricos e do Meio Ambiente com atuação na disciplina de TER00037-Hidrologia II. Para os estudantes, o objetivo é oferecer um suporte individualizado, permitindo um melhor aproveitamento da disciplina, ampliando seu conhecimento e criando uma maior confiança em seus estudos.

As disciplinas de "Tratamento e Reuso de Resíduos" e "Avaliação de impactos ambientais" vêm sendo lecionadas há mais de dez anos e uma crítica reincidente dos alunos é a ausência de atividades práticas, frente à necessidade de compreender como os conceitos são aplicados em casos reais. Desde 2018 também vem sendo lecionada a disciplina de Gestão Ambiental, que atende alunos de curso de Educação à Distância.

Este projeto de monitoria tem como objetivo auxiliar os alunos a compreenderem os conceitos teóricos e práticos relacionados à Tecnologia Pós-colheita (TER00072 ¿ Instalações Agroindustriais; TER00122 ¿ Processamento e Armazenamento de Produtos Agrícolas I) e Economia (TER00115 ¿ Economia Agrária I) aplicadas em Engenharia Agrícola e Ambiental, promovendo a resolução de problemas, o aprofundando do aprendizado sobre os temas abordados em sala de aula, a discussão de casos práticos e a realização de atividades extracurriculares.

O PROPET Sustentabilidade em Medicina Veterinária; torna público, para conhecimento dos interessados, que estão abertas as inscrições para o processo seletivo de discentes para provimento de 02 (duas) vagas para bolsistas e até 01 (uma) vaga para não-bolsistas para integrar o grupo do PROPET Sustentabilidade em Medicina Veterinária.
Para conhecer as atividades desenvolvidas pelo grupo acesse o instagram @propetvetuff e o site: https://petveterinaria.uff.br/

CONSULTA ELEITORAL PARA ESCOLHA DO COORDENADOR E VICE-COORDENADOR DO CURSO DE ARQUIVOLOGIA – GESTÃO 2025/2029

O projeto de monitoria Práticas e Aplicações no Ensino da Hidrologia envolve alunos da graduação de Engenharia de Recursos Hídricos e do Meio Ambiente com atuação na disciplina de TER00037-Hidrologia II. Para os estudantes, o objetivo é oferecer um suporte individualizado, permitindo um melhor aproveitamento da disciplina, ampliando seu conhecimento e criando uma maior confiança em seus estudos.

Edital de Monitoria - Projeto GGMA0003 - Fundamentos de Cálculo e Geometria - Enquadramento AÇÕES AFIRMATIVAS

As disciplinas associadas são essencialmente práticas, no sentido de oferecer aos alunos a oportunidade de "dominar" ferramentas computacionais que permitam o monitoramento de parâmetros ambientais com base em modelos e observações por satélite, e também na solução criativa da mais diversa gama de problemas ambientais.

A importância da monitoria da disciplina de Engenharia e Meio Ambiente para os alunos reside no fato do conhecimento técnico e da inserção do tema que hoje faz parte de uma ampla discussão pelo mundo neste século XXI. O presente projeto com o aperfeiçoamento da disciplina em questão com base nas novas ferramentas didáticas e digitais, vem proporcionar uma atualização do ensino e aprendizagem para os alunos dos cursos de Engenharia e de Desenho Industrial.

O projeto Ciência em Movimento tem como objetivo organizar, informatizar e ampliar o acesso à Coleção Biológica Didática do curso de Ciências Naturais do INFES/UFF, tornando-a um recurso acessível para alunos da graduação, professores e estudantes da educação básica. A iniciativa envolve a curadoria e digitalização da coleção, visitas guiadas e oficinas educativas, além da formação de monitores universitários para apoiar a divulgação científica.

O projeto de monitoria Práticas e Aplicações no Ensino da Hidrologia envolve alunos da graduação de Engenharia de Recursos Hídricos e do Meio Ambiente com atuação na disciplina de TER00037-Hidrologia II. Para os estudantes, o objetivo é oferecer um suporte individualizado, permitindo um melhor aproveitamento da disciplina, ampliando seu conhecimento e criando uma maior confiança em seus estudos.