Relação de editais

Seleção de Monitoria para a disciplina Conforto Ambiental I

Seleção de Monitoria para a disciplina Projeto de Arquitetura I

Seleção de Monitoria para a disciplina Conforto Ambiental II

Seleção de Monitoria para a disciplina Expressão Gráfica

O projeto busca promover saberes docentes produzidos com base no chão da escola e na interlocução na academia, possibilitando uma percepção mais acurada dos aspectos contemporâneos que acercam a educação brasileira, constituindo-se caminho necessário para a sistematização de diálogos, reflexões e ações voltados a uma concepção crítico-dialética de formação e atuação docente. Essa realidade se faz ainda mais premente no contexto atual, com os tensionamentos relacionados à educação e ao contexto sociopolítico.

Este projeto objetiva aproximar o(a)estudante-monitor(a) das práticas de leitura literária, da formação do leitor na educação básica e na universidade, das diferentes experiências mediação de leitura. Atentos às dimensões estética, ética e política da formação docente, considera-se a relação direta entre formação literária e formação humana. O ensino na contemporaneidade impulsiona a criação de outras estratégias de comunicação para estudo.

Este projeto objetiva aproximar o(a)estudante-monitor(a) das práticas de leitura literária, da formação do leitor na educação básica e na universidade, das diferentes experiências mediação de leitura. Atentos às dimensões estética, ética e política da formação docente, considera-se a relação direta entre formação literária e formação humana. O ensino na contemporaneidade impulsiona a criação de outras estratégias de comunicação para estudo.

Docência em Educação Infantil ¿ entre saberes e fazeres para e com as crianças, tem como objetivo dar a oportunidade a/ao aluna/o bolsista de contribuir para a formação docente de graduandos, desenvolvendo saberes da prática docente no ensino superior, enquanto aprofunda sua própria formação acerca tanto de conteúdos teóricos práticos sobre a docência com crianças de 0 a 5 anos, quanto a possibilidades da docência na atuação em nível superior.

Programa de Tutoria para o Curso de Licenciatura em Pedagogia relativo ao 1º e 2º semestre de 2026, denominado “Nenhum(a) estudante para trás: uma tutoria para inclusão de estudantes no curso de Pedagogia do IEAR/UFF”.Para concorrer é necessário atender aos pré-requisitos fixados pelo Projeto de Tutoria: Ser estudante ativo da pós-graduação na UFF. Disponibilidade para exercer a tutoria no curso de pedagogia no IEAR.

O projeto encontra-se vinculado às disciplinas Pesquisa e Prática Educativa I e III e Geografia, que acompanham e orientam os estágios supervisionados em Geografia. A monitoria visa, principalmente, a dois objetivos: junto aos estudantes das disciplinas, compreender e cartografar os espaços escolares e suas diferentes (geo)grafias, entendidas aqui em suas formas e conteúdos espaciais, bem como identificar os principais desafios enfrentados pelos professores no que se refere à organização, ao planejamento e à avaliação dos conteúdos geográficos.

O projeto visa contribuir para a formação de professores em Geografia dos alunos dos referidos componentes curriculares, promover ações de suporte acadêmico aos estudantes e potencializar a iniciação à docência dos monitores no ensino superior pela problematização das diferenças na escola e dos silenciamentos destas no currículo de Geografia. Com a emergência de currículos padronizadores e neoliberais como a BNCC, nos questionamos: quais diferenças estão silenciadas nas propostas curriculares de Geografia?

Edital 02/2026 para seleção de bolsista da Divisão de Cerimoniais e Eventos da SCS, 2 vagas. Período das inscrições: 05 a 13 de março de 2026.

Programa de Tutoria para o Curso de Graduação em Engenharia Química, relativo ao 1º e 2º semestre de 2026, denominado Programa de Tutoria para a Engenharia Química 2026, conforme definido no Edital PROGRAD/UFF nº 4/2025, de 29 de setembro de 2025, e que estabelece critérios para a operacionalização do Programa de Tutoria de 2026, visando ao ano letivo de 2026.

Chamada para Processo Seletivo MD-PhD 2026
PROCESSO SELETIVO CONJUNTO DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CARDIOVASCULARES E EM CIÊNCIAS MÉDICAS PARA A INSCRIÇÃO NO PROGRAMA DE TREINAMENTO CIENTÍFICO (PTC) - PROGRAMA MD-PhD - CURSO DE MEDICINA UFF

A Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação - PROPPI por intermédio de sua Agência de Inovação - Agir da Universidade Federal Fluminense - UFF, torna público o edital simplificado de seleção de avaliadores para composição do cadastro de avaliadores ad hoc, para ações no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – PIBITI/CNPq e no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Inovação – PIBINOVA/PDI/UFF, de acordo com as disposições legais, regulamentos vigentes e critérios contidos neste Edital.

O conceito de políticas culturais. Organização da cultura: o papel do Estado e do mercado no campo da cultura. Políticas culturais nativas na Nova República.

Este projeto de monitoria consiste preparar estudantes de graduação a atuarem no magistério. Tem como objetivo planejar aulas e executar, juntamente com o orientador e os estudantes da disciplina, Lives e Webinários sobre temas que envolvem arte, cultura e produção cultural no Brasil, convidando palestrantes que estejam no mercado da cultura, para abordarem o tema. Os candidatos deverão ter experiência para lidar com o StreamYard e outras habilidades de tecnologias, vídeos e mídias digitais, como o YouTube.

Seleção de MONITORIA 2026 - Curso de Produção Cultural (Departamento de Arte, IACS). Projeto: SEMINÁRIOS EXPERIMENTAIS SOBRE CULTURA E PRODUÇÃO CULTURAL NO BRASIL.
DAS INSCRIÇÕES
2.1. Período: 10 até 13 de março de 2026.
Endereço eletrônico da página disponibilizada para a inscrição: (https://app.uff.br/monitoria/).
Fazer o login com CPF e senha do IdUFF; clicar em <inscrever em projetos>; depois
selecionar o projeto “Seminários Experimentais sobre Cultura e Produção Cultural no
Brasil”.

A Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação - PROPPI por intermédio de sua Agência de Inovação - Agir da Universidade Federal Fluminense - UFF, torna público o edital simplificado de seleção de avaliadores para composição do cadastro de avaliadores ad hoc, para ações no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – PIBITI/CNPq e no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Inovação – PIBINOVA/PDI/UFF

Edital para seleção de tutoria para os cursos de bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais - GGS e CSO - Niterói

Edital para seleção de tutoria para os cursos de bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais - GGS e CSO - Niterói