Inteligência Artificial; pedagogias das competências; TIC

O presente projeto assume como princípio a dialética entre teoria e prática – ou seja, a práxis –, elemento indispensável à formação do professor de Educação Física. O projeto busca contribuir para que os bolsistas envolvidos se identifiquem como sujeitos os quais, muito embora acessem a realidade pela sua face empírica ou por sua dimensão fenomênica, possam superar tal perspectiva à medida que passem a acessar os nexos constitutivos do conhecimento concreto.