Edital 93/2024 (P93) Seleção de estudantes de Licenciatura para o PROLICEN 2025
Seleção aberta a estudantes de todas as licenciaturas.
Período de inscrição: 17 a 24 de março de 2025.
Orientação: Prof.a Walcéa Alves
Campus Niterói.
PROGRAMA LICENCIATURAS EDITAL 99/2025
Dispõe sobre a seleção de estudantes de Licenciatura em Ciências Sociais para o projeto P99 – Ensino de Sociologia e Povos Originários: uma análise intercultural e inclusiva em Campos dos Goytacazes
Campos dos Goytacazes foi uma das últimas cidades do Brasil a abolir a escravidão. O efeito deletério desse processo histórico pode ser sentido ainda hoje, principalmente sobre a população negra, cuja maioria vive na periferia com pouco acesso a bens e a serviços. Como parte disso, esta população conseqüentemente sofre psicorracialmente com a invisibilidade de seus corpos produzida historicamente pelo racismo estrutural.
EDITAL 64/2024 para seleção de bolsistas do Programa PROLICEN (DAFP), referente ao PID - Programa de Iniciação à Docência / Subprojeto - Semiolinguística e ensino: a sala de leitura como espaço de fruição (P64). Edital destinado a estudantes de Licenciatura em Letras. Todas as informações no edital.
Calendário da seleção:
● 17 a 24/03/25 - Período de Inscrições
● 25/03/25 - Divulgação dos horários e do link das entrevistas por e-mail.
● 26 a 28/03/25 - Período das entrevistas.
● 31/03 a 01/04/25 - Análise das cartas de intenção.
Seleção para bolsista cursando licenciatura em Ciências Biológicas(UFF/Niterói) para ingressar no Programa Prolicen 2025, no projeto "Discutindo a natureza das ciências no Ensino Médio: por uma visão menos equivocada do conhecimento científico ". Vaga para ampla concorrência.
O presente projeto assume como princípio a dialética entre teoria e prática – ou seja, a práxis –, elemento indispensável à formação do professor de Educação Física. O projeto busca contribuir para que os bolsistas envolvidos se identifiquem como sujeitos os quais, muito embora acessem a realidade pela sua face empírica ou por sua dimensão fenomênica, possam superar tal perspectiva à medida que passem a acessar os nexos constitutivos do conhecimento concreto.
