Monitoria

Processo Seletivo para Monitores - Anatomia Humana (Várias disciplinas)

Seleção de Monitores para as disciplinas de Biologia Celular (02 vagas)

Seleção de monitores para disciplinas de Físico-Química do GFQ.

Dentro do processo de ensino-aprendizado, é fundamental buscar constantemente formas para aperfeiçoá-lo a fim de assegurar que os estudantes estejam preparados para enfrentar futuros desafios no decorrer de seus cursos e após a graduação. Nesse contexto, conhecer as preferências individuais quanto ao estilo de aprendizado é uma das estratégias que possibilitam o corpo docente tornar-se mais sensível à diversidade de estratégias de ensino necessárias para atingir mais estudantes e de forma mais eficaz.

Edital para processo seletivo simplificado para seleção de dois voluntários para o projeto de monitoria intitulado “Estudando Farmacologia no 3o milênio”, código MFLA0001, coordenado pela professora Christianne Bretas Vieira Scaramello. É necessário que o candidato tenha disponibilidade de tempo para se dedicar pelo menos 10 (dez) horas semanais ao projeto, acesso a computador, internet, e whatsapp bem como interesse em participar das atividades vinculadas ao módulo de Farmacologia da disciplina MGM12005 - MEDICINA INT DA CRIANCA E DO ADOLESC I (MICA I).

Bolsas de Monitoria do Departamento de Engenharia de Produção de Niterói

O presente edital visa selecionar alunos de medicina para participar como monitores voluntários na disciplina Fisiologia VI, dentro do projeto de monitoria Aplicação dos conceitos básicos da fisiologia na prática clínica (MFLP0021). A proposta é a de elaborar ferramentas de ensino, incluindo casos clínicos para serem utilizados na discussão dos principais conceitos em fisiologia.

O edital visa selecionar monitor(a) voluntário(a) para a disciplina de Fisiologia de Órgãos e Sistemas (MFL00050), voltada para alunos do curso de graduação em Biomedicina/UFF e coordenada pela profa Natália Galito Rocha Ayres.

A Parasitologia é importante na formação do profissional da área de saúde, em especial por vivermos em um país em desenvolvimento, onde as parasitoses podem acarretar graves problemas de saúde coletiva com significativos ônus sociais e econômicos. A vivência destes profissionais em formação, associada à prática educativa possibilitará melhor compreensão, desempenho e aplicação de conhecimentos, favorecendo uma construção compartilhada de saberes potencializando a difusão de informações, o diagnóstico, e controle de parasitoses.