- Escola de Engenharia de Petrópolis. - PDE - Departamento de Engenharia de Produção. - Projeto de Monitoria “Monitoria para apoio pedagógico à disciplina de Física II” – PDEA0001. - Disciplina Fisica II - PDE00010. - Professor orientador Bruno Guimarães Torres. - 1 (uma) vaga para bolsista. - Este projeto é exclusivo para estudantes que ingressaram na Universidade por Ações
Afirmativas?
( )Sim (X)Não
- Escola de Engenharia de Petrópolis. - PDE - Departamento de Engenharia de Produção. - Projeto de Monitoria “Monitoria para apoio pedagógico à disciplina de Física I” – PDEP0011. - Disciplina Física I - PDE00009. - Professor orientador Bruno Guimarães Torres. - 1 (uma) vaga para bolsista. - Este projeto é exclusivo para estudantes que ingressaram na Universidade por Ações
Afirmativas?
( )Sim (X)Não
As disciplinas de Hidráulica III e Hidráulica IV possuem um conteúdo programático extenso. Além disso, os discentes precisam compreender assuntos que envolvem o conceito (teoria) com a prática que terão na vida profissional e, também, tenham conhecimento suficiente para que possam cursar as disciplinas que venham a posteriori de hidráulica. Com o desenvolvimento da Inteligência Artificial (IA) e suas inúmeras aplicações e a crescente utilização por parte dos alunos, a disciplina acaba ficando mais atrativa quando da utilização desses recursos.
As disciplinas de Hidráulica III e Hidráulica IV possuem um conteúdo programático extenso. Além disso, os discentes precisam compreender assuntos que envolvem o conceito (teoria) com a prática que terão na vida profissional e, também, tenham conhecimento suficiente para que possam cursar as disciplinas que venham a posteriori de hidráulica. Com o desenvolvimento da Inteligência Artificial (IA) e suas inúmeras aplicações e a crescente utilização por parte dos alunos, a disciplina acaba ficando mais atrativa quando da utilização desses recursos.
A importância da monitoria da disciplina de Engenharia e Meio Ambiente para os alunos reside no fato do conhecimento técnico e da inserção do tema que hoje faz parte de uma ampla discussão pelo mundo neste século XXI. O presente projeto com o aperfeiçoamento da disciplina em questão com base nas novas ferramentas didáticas e digitais, vem proporcionar uma atualização do ensino e aprendizagem para os alunos dos cursos de Engenharia e de Desenho Industrial.
Este projeto visa auxiliar as atividades de ensino remoto e híbrido de duas disciplinas que são essenciais paradiminuir a evasão dos alunos do curso de ERHMA (Engenharia de Recursos Hídricos e Meio Ambiente), já que são ministradas no 1º e 3º período, momento onde ocorre mais de 70% da evasão do curso. Essas disciplinas possuem atividades dentro e fora de sala de aula, incluindo trabalhos de campo e visitas técnicas que auxiliam na absorção de conteúdo e na motivação dos alunos.
Contemplando a Mecânica dos Fluidos, a Transferência de Calor e de Massa, a disciplina Fenômenos de Transporte faz parte da base obrigatória de todos os cursos de engenharia. Este projeto atende a à uma expressiva quantidade de alunos, incluindo os cursos de Eng. Ambiental, Eng. Agrícola, Eng. Civil e Eng. de Produção.
Além das dúvidas decorrentes dos testes aplicados em regime contínuo, devido ao extenso conteúdo programático, a participação do monitor se faz necessária para o preparo e execução das aulas práticas experimentais em laboratório.
O projeto de monitoria Práticas e Aplicações no Ensino da Hidrologia envolve alunos da graduação de Engenharia de Recursos Hídricos e do Meio Ambiente com atuação na disciplina de TER00037-Hidrologia II. Para os estudantes, o objetivo é oferecer um suporte individualizado, permitindo um melhor aproveitamento da disciplina, ampliando seu conhecimento e criando uma maior confiança em seus estudos.
