Monitoria

Seleção interna de bolsista para monitoria relacionada as disciplinas GET00177 Estatística Básica para Engenharia, GET00117 Métodos Estatísticos Aplicados à Economia I e GET00119 Estatística Básica para Engenharia II.

Seleção interna de bolsista para monitoria relacionada as disciplinas GET00053 Estatística Básica Aplicada às Ciências Humanas, GET00169 Estatística Básica para Ciências Humanas I e GET00170 Estatística Básica para Ciências Humanas II.

Processo Seletivo para Monitores - Anatomia Humana (Várias disciplinas)

Seleção de Monitores para as disciplinas de Biologia Celular (02 vagas)

Seleção de monitores para disciplinas de Físico-Química do GFQ.

Dentro do processo de ensino-aprendizado, é fundamental buscar constantemente formas para aperfeiçoá-lo a fim de assegurar que os estudantes estejam preparados para enfrentar futuros desafios no decorrer de seus cursos e após a graduação. Nesse contexto, conhecer as preferências individuais quanto ao estilo de aprendizado é uma das estratégias que possibilitam o corpo docente tornar-se mais sensível à diversidade de estratégias de ensino necessárias para atingir mais estudantes e de forma mais eficaz.

Edital para processo seletivo simplificado para seleção de dois voluntários para o projeto de monitoria intitulado “Estudando Farmacologia no 3o milênio”, código MFLA0001, coordenado pela professora Christianne Bretas Vieira Scaramello. É necessário que o candidato tenha disponibilidade de tempo para se dedicar pelo menos 10 (dez) horas semanais ao projeto, acesso a computador, internet, e whatsapp bem como interesse em participar das atividades vinculadas ao módulo de Farmacologia da disciplina MGM12005 - MEDICINA INT DA CRIANCA E DO ADOLESC I (MICA I).

Bolsas de Monitoria do Departamento de Engenharia de Produção de Niterói

O presente edital visa selecionar alunos de medicina para participar como monitores voluntários na disciplina Fisiologia VI, dentro do projeto de monitoria Aplicação dos conceitos básicos da fisiologia na prática clínica (MFLP0021). A proposta é a de elaborar ferramentas de ensino, incluindo casos clínicos para serem utilizados na discussão dos principais conceitos em fisiologia.